河南未经验证危险性教学引社会关注

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近日，河南省部分学校在未充分评估安全风险的情况下开展教学活动的现象引发社会关注。据调查显示，个别教育机构在缺乏专业安全评估和应急预案的情况下，尝试新型教学方式或使用未经安全认证的教学设备，存在一定安全隐患。教育专家指出，教学创新应在确保师生安全的前提下审慎推进，建议相关部门尽快建立完善的教学活动安全评估机制，同时加强对基层教育机构的安全督导，切实保障教育教学活动的规范有序开展。这一现象也反映出当前教育改革过程中需要平衡创新与安全的重要课题。

昨日，从河南省省教育厅获悉，河南省要求，将来中小学装备产品须先经危害试验，未经过教学适用性评估的教学仪器电子设备不得进入学校。此举旨在通过提高准入投票率，遏止“毒跑道”等进入大学校园。

陕西将专为建立教育装备教育教学适用性评估功能，不定期公布评估结果，接受社会上督导。

据介绍，河南省网站快照还将建立投标人样本纳入评标元素、招标样本封存等体制，朝向教育装备采购、入学、使用全过程，开展教育装备安全性与总质量追踪督导，不定期抽查在中小学配备量大、与的学生安全性身体健康水平相关的教育装备，并向全市通知结果。对于发现存在安全性和总质量难题的教育装备，极力中国社会舆情对采购、管理工作、使舆情监测体系用等节目进行法律责任倒查追究。

根据规画，到2018年初，河南省将完成全面性改善扶贫基础教育脆弱学校基本办学条件特殊任务，学校基本功能学生活动中心、做抖音广告方法书桌、图书馆、科学实验测量仪器、文学运动场地设施等满足基本教学需要。到2020年初，中小学装备基本达到省定办学条件国际标准，基本实现装备配备标准。

总之，河南省近期曝光的未经危险性测试的教学事件，再次凸显了教育安全管理的重要性。这一现象不仅可能危及学生身心健康，也反映出部分教育机构在课程设计与实施过程中存在监管漏洞。有关部门应以此为契机，进一步完善教学活动的风险评估机制，确保所有教育实践都建立在科学论证和安全保障的基础上。同时，这也提醒社会各界需要共同关注教育质量与安全标准的落实，为学生营造真正有利于成长的学习环境。教育创新固然重要，但必须以安全为前提，这是不容妥协的基本原则。